湖北商贸学院精品在线开放课程建设项目招标公告-湖北商贸学院(本科部)

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湖北商贸学院精品在线开放课程建设项目招标公告

作者 : 来源 : 校园建设与资产管理处  发布时间 : 2018-12-14  点击

一、招标内容

序号

名称

数量

单位

1

线上课程运行平台

1

2

精品在线开放课程开发服务

2

二、技术要求

提供基于混合式教学方法的课程开发建设服务,按混合式模型提供开课咨询服务,组织辅导开课教师进行教学目标、教学大纲梳理,制定见面课教案,定制视频拍摄脚本并拍摄,编辑碎片化视频,每门课拍摄制作教学视频,总时长500-600分钟;根据课程内容要求制作长度10~15秒钟片头,要求形式新颖,能够体现课程特色,具有学校相关元素以及适当的音乐。每门课制作120秒左右能够较充分的反映课程的主要内容概况,集、形、声、色、动态于一体,生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意的课程介绍(片花)。

1。 课程建设团队

在线开放课程1门,每门课程配备一支专业化MOOC团队,提供一体化的在线开放课程开发方案。(包含课程顾问,后期剪辑,拍摄。)

2. 教学设计要求

需配置专业的教学设计人员,具备专业技术能力相关证书,能够提供教育技术、现代教育技术专业的硕士毕业证书和学位证书。

需要从教学设计原则出发,协助教师团队分析课程,完成在线开放课程的整体框架设计、资源的组织与运用,形成完整的课程组织结构,后续支持教师基于平台开展混合式教学,需要提供混合式教学实施方案。

需协助教师团队制作与课程相关的数字教学资源。包括讲义、幻灯片、教学大纲、微课视频、课堂笔记、测验题和讨论主题等。教学设计师能够根据讲稿对教学用PPT进行重新设计,不仅要对整体模板进行修改、美化,还要能够对内容的结构、重点进行提炼,可以更清晰的表达知识内容。基于学生数字化学习需求,把握课程的交互性、情境性、实用性的特点,设计出适用于学生在线学习的课程。

需要从混合式教学设计出发,根据课程内容和混合式课程设计要求,协助教学团队设计见面课主题。支持见面课在线直播及直播互动,支持见面课的多校区互动以及网上直播,支持学生在线观看直播、教师进行教学观摩。

3. 拍摄服务要求

①市内提供至少5处合适的拍摄课程工作坊或拍摄基地供用户方选择(与高校合作共建基地优先选择)。由中标单位提供,拍摄场地选择在摄影棚、专业录播室、实景场地、休息室或纯色背景前。

②提供专业的拍摄服务。配备专业摄像2-3人,从业时间5年以上。具体拍摄时间与次序,双方互相协商。

③提供拍摄支持服务。配备化妆师1名,为录课教师提供适合拍摄场景的妆容,并对服装搭配提供合理的建议,保证教师出镜时仪态大方、画面美观。课程团队结合拍摄需要为教师提供必要的服装支持。配备场记1名,对课程的进度进行实时的记录。配备灯光师1名,负责打光。

④提供拍摄培训服务。辅导老师现场调整拍摄状态、适应镜头拍摄,引导教师拍摄出更为自然、流畅的视频。

提供后期精剪包装服务。配备专业的视频剪辑人员,穿插图文资源以及相应特效,确保微课、在线开放课程的视频兼具画面的观赏性与内容的准确性。

提供动画制作服务,配套专业的影视动画制作人员,穿插图文动画,保证视频包装效果。

4. 课程制作内容及相关技术要求

1、封装

片统一采用单一视频形式,MP4、MPG封装。

2、视频压缩格式及技术参数

。视频压缩采用H。264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。视频码流率不低于1024 Kbps。视频分辨率统一设定为1280×720。视频画幅宽高比统一设定为16:9。视频帧率为25帧/秒,PAL制式。

3、音频压缩格式及技术参数

音频压缩采用AAC(MPEG4 Part3)格式。采样率48KHz。音频码流率64Kbps。音频位数:0bits。声道数:2 channels。

5。 支持在线开放课程运行的平台要求

1)★支持SPOC混合式教学

①在线开放课程在平台上运行后,师生能利用平台开展混合式教学实践,支持大规模网考,能结合平台导出的数据开展教学研究。

a)混合式课程建设必须提供至少以下四个步骤:第一步填写基本信息,第二步设计进阶式教程,第三步见面课设计,第四步发布课程招生信息。(需要在响应文件中以截图方式证明,否则认定为该条要求不满足)

b)课程主页:支持个性化的课程主页,呈现课程简介、教师团队、课程大纲、课程教学计划、课程招生等信息,让学生对该课程更了解。

c)教学大纲:根据进阶式教程中的章节简介自动抽取而成。

d)时间计划表:根据教师在维护章节计划的设置情况自动生成逻辑非常清晰的章节学习节点和各种学习要素。

e)建课自动检查工具:给教师明确的提示(比如用红色感叹号)课程网站每一章节资料缺失情况,点击资料缺失处可以直接补充内容,避免教师在长期建设的过程中有所遗漏。(需要在响应文件中以截图方式证明,否则认为该条要求不满足)

f)教学班学生管理:教师进行学生的除名和调班操作,可查看每位学生的个人信息,如手机、邮箱等。

g)教学团队管理:支持共建共享,支持各模块的权限分配,每位老师均可负责自己班级的学生学习。

h)我的题库:支持11种规格化题型和强大的自定义题型功能,强大的题库为作业考试的创建提供数据支撑。

②在线开放课程线上运行后能够达到以下师生互动功能的保障要求

a)在线教程:强大的进阶式教程学习,学生可以随时了解自己的学习排名,记录学习笔记,学习知识卡与其他相关资源,参与章节测试。

b)课程讨论:要求至少提供以下四种讨论区:(1)按照课程章节进入讨论;(2)按照教学班分班讨论;(3)提供在线客服讨论;(4)讨论精彩内容分享区域。

c)课程通知:各类信息发布管理,发布后会在课程主页中展示,同时支持邮件、手机短信下达模式。

d)课程资料:汇聚课程公开资料与自己资料的云盘存储。

e)学习笔记:可以满足以下要求:(1)视频学习过程中能定点记笔记,且与时间戳相关联;(2)笔记类型:图片、视频、链接和文本多种模式;(3)可与同班级学生分享笔记,也可以收藏他人笔记,可以查看当前章节优秀笔记;(4)依照笔记活跃度对当前班级学生进行笔记排名。

f)作业考试:多种类型的成绩类型、多种方式的创建方式以及客观题自动批阅与选择之的随机顺序;实现教师批阅,学生互评多种模式,作业内容可囊括多种题型,作业可退回重做。

g)学生互评:避免教师工作量太大,支持学生主观题互评策略,由系统随机分配试卷,为批阅他人试卷有惩罚措施。

h)成绩发布:在线成绩部分,平台自动生成,见面课和线下期末考试成绩助教录入,开课学校团队审核发布,学生可以查看到自己的成绩。

i)成绩转换:提供百分制、等级制、程度制、通过制四种类型的成绩模式转换。

③在线开放课程线上运行后能够达到运行翻转课堂教学功能要求

a) PBL教学:小组教学,支持在线分组、分配指导教师,设置学习任务。每个小组均有共同的作业、讨论、学习资源;支持组内讨论、组内互评、组间互评,教师评价多种评价模式以及任务成功展示,帮助学生能力培养。

b)如果需要提供见面课在线直播,可以满足互动转发功能:(1)课程能在多间教室课程直播互动转发功能。(2)支持课堂教学现场直播功能。(3)提供直播回放功能。

④在线开放课程线上运行后能够达到以下的运行质量管理要求

a)教学计划:根据课程大纲生成的教学计划安排并且教学计划可以根据每个教学班的实际情况编辑调整。(需要在投标书中以截图方式证明,否则认为该条要求不满足)

b)学习进度:根据在线视频学习与在线作业考试行程学习进度,并有标准进度的对比功能;学生实时了解自己的学习进度,教师通过统计分析实时了解全部学生的学习进度。

c)学习进度督促:针对学生,提供按照学习计划进度自动督促和手段督促两种方式。

d)考勤管理:手机签到和考勤数据导入,针对每一次线下课堂进行考勤管理,此外课程负责人还可以按照班级角度/课节角度分析每次见面课的考勤情况,了解学生出席率。

e)教学调查:教师端调查和机构调查两个发布主题;课程结束后的教评,更好掌握学生对课程的满意度。

f)成绩分析:自动生成成绩的分布状态统计图表,方便教师进行成绩的设置和课程学习结果的直观掌握。

g)学情分析:至少包含以下三个维度:(1)在线展示每周、每月课程运行中学情分析报告;(2)学生学习分析维度:学生学习进度,学习行为、在线讨论、在线视频、见面课;(3)教学团队行为分析:作业批改情况、论坛回复情况等。

⑤在线开放课程线上运行后能够达到以下课程事务功能要求

a)换班:学生端提交申请,老师端支持在教学班学生管理中进行单个或批量的换班调整。

b)退课:学生端提交申请,支持在教学班学生管理中进行单个或批量的退课调整。

c)补考:如果学生超过时间未参与考试,可以在线申请补考,等待教师审核。

d)补交作业:作业补交可以教师自己设置补交作业的成绩计算规则,申请补交的学生,成绩得分比例会有所下调。

2)提供运维报告

教师可以查看课程运行详情,能够提供课程运维报告。课程统计可以看到每天课程访问数的变化,并显示整门课程的课程资源分布统计。包括:学生总数、访问数、讨论数、视频数、音频数、章节数以及作业数等等。

课程线上运行后能够达到以下要求:

a)学校信息管理:包含对学校基础信息、组织架构关系、教师库、课程库、专业库、教室库及系统管理人员的设置。

b)供课管理:本校作为课程的开课方,对每学期开设的课程进行管理,从开课,到招生,到学生管理,再到学期见面课任务的制定。

c)选课管理:本校作为共享课程的选课方,对每学期本校选择的共享课程的管理,从招生录取、到学生导入、到学生分班调班,再到见面课教室的安排的等。

d)在线大学门户:提供门户的个性化定制,全方位呈现学校的优质资源,师资力量等信息。

e)教务处理:教学运行过程中,可以本校师生发送教学通知和教学调查,可以处理学生提出的各项事务申请。

f)教学质量监督:课程运行过程中,提供周度、月度及学期的学情报告;提供在线学习的进度及质量分析。)

3)★可以选择随机组卷、自动批卷进行网络考试

专业助教团队针对知识单元建设作业、考试题库,同时支持作业题目根据相应章节题库随机组卷、自动批阅试卷、是否显示作业成绩及正确答案、及格标准分、考试时间等的设置,辅助教师开展灵活的网络教学。可以建立题库,题库中应包括各种基本题型,包括客观题、主观题,支持自动及手动方式组卷开展网络考试,并利用A/B卷、打乱试题顺序等技术手段保证考试的公平公正。

4)★支持移动教学

对于在线开放课程,可以通过微信扫码进入学习界面,快速跳转到关联的课程页面,观看视频或完成练习。课程学习能支持IOS或安卓两大系统。

为了更好的用户体验,针对不同身份的使用者,需具备学生学习端、教师端、教学管理端三种身份独立app。

提供三种身份app界面截图以证明,并提供相应的著作证书。

学生端功能要求:

1、提供课程的在线选课、在线学习、课程视频离线功能

2、提供在线做作业、在线批阅作业、在线事务处理、在线论坛、在线学习笔记、在线消息推送等核心功能。

3、提供收看课堂直播及直播回放功能。

4、提供直播签到、投票等功能。

教师端功能要求:

教师个人空间登入,对于个人开设课程管理。包含:1、课程视频管理;2、线下课程管理;3、学生学习进度管理。

提供教学运行过程功支持。1、学习督促(班级、个人);2、作业批阅;3、考试批阅;4、课程事物审批;5、论坛互动。

课程伙伴邀请,可邀请好友参加课程观摩、扫码

其他功能要求:聊天;通知:1、发布通知2、通知内容管理

教学管理端

动态推送、分享:1、动态信息推送2、信息分享

课程管理:1、学分课观摩;2、线下课及视频直播频3、精彩视频推送4、校内数据实时监控

帮助:1、在线客服;2、线下客服直联;3、常见问题解答

★宣传渠道

能够在面向大众的公开课平台上发布和推广。提供本地化运行推广服务,配备课程推广和运行专属服务人员,拥有成熟的运行推广机制,并制作课程专属网页。能与中国大学慕课、东西部高校课程共享联盟的运营平台“智慧树”无缝对接,若教师已在中国大学慕课、智慧树上开课,可直接在平台中管理维护共享课程。同时,优质的校内课程通过审核后,可直接分享到中国大学慕课、智慧树平台,供其他高校学生修读。

投标人需提供至少15份2017年制作并申报获得国家精品在线开放课程的证明材料。

★专家认定

承载课程的平台符合先进设计理念,功能全面,获得教育部相关专家认可。

课程运营要求:

1、执行基础信息管理、跨校课程引进管理、课程自主维护管理、课程推荐到共享课程联盟管理、在线大学门户建设、跨校课程排课、跨校选课、教学班管理、学生管理、成绩管理、跨校学分互认管理,质量管理等工作。

2、提供教学运行的业务组织服务。建设跨校教学团队和组织师资教研培养活动、监督管理在线课程层级论坛互动并提供学习情况报告、监督协助共享课程考核并提交课程质量分析报告。

3、支持见面课在线直播及直播互动,支持见面课的多校区互动以及网上直播,支持学生在线观看直播、教师进行教学观摩。

4、支持考勤管理。组织学生签到,通过手机签到和考勤数据导入,针对每一次线下课堂进行考勤管理,此外课程负责人还可以按照班级角度、课节角度分析每次见面课的考勤情况,了解学生出席率。

三、商务要求:

供应商应具备《政府采购法》第二十二条第一款规定的条件。

如经营、开发或承担本类项目的相关服务,国家有强制性规范和行业标准、相关生产许可证、强制认证或资质要求的,供应商必须完全满足。

供应商在“信用中国”(www。creditchina。gov。cn)网站、“中国政府采购网”网站(http://www。ccgp。gov。cn)中未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。

本项目不接受联合体投标。

课程维保期为36个月,在保修期内,中标人应提供7*24小时的技术响应服务。保修期内出现的任何与中标人课程相关的问题或故障,中标人应在接到招标人通知的24小时内免费维修或更换。

在维保期内,用户在使用过程中如出现任何对课程使用有疑问的情况,中标人必须在接到用户通报后1个工作日内给予明确答复,如有需要,3个工作日内到达现场解决问题,相关差旅、住宿费用自行承担。

中标人应给出保修期结束之后对所提供的课程的服务支持方式和收费标准。质保期内,可提供不少于2次免费修改(总量为课程量的10%)。

四、版权要求

项目所有相关资料(包括脚本、录像等原始素材以及后期完成制作的成品课程)的著作权、知识产权与版权全部归学校所有。未经允许,任何人与单位不得擅自使用相关资料,若违反,将按照相关法规追究法律责任。

中标人未经书面许可,不得复制或向第三方公开本项目的课程资源。投标人对方案及工作中涉及的敏感数据和报告等资料负有保密的责任。

中标人提供给采购方的所有资料性文档,采购方拥有其全部权利,包括知识产权、所有权、使用权和修改权。

五、其他要求

1、投标人必须对所提供服务做出详细说明。

2、服务期:合同签订后60个日历天内完成

3、应列出服务内容及优惠条款。

4、应对服务期内容、时间作出承诺。

5、服务期内提供免费7*24小时电话支持服务,投标人需承诺提供5×8小时的技术业务咨询服务。

6、成交供应商的投标报价应包含全部服务、实施、的费用,如有缺失,视为成交方免费提供,采购单位不再为此项目支付任何费用。

7、成交供应商不得将本项目进行转包。

8、付款方式:按合同约定。

六、报名咨询

湖北商贸学院校园建设与资产管理处 027-87786896

报名截止日期2018年12月24日